理论上说，策略是无穷无尽的。但是，每个当事人的情况不同，对某个策略的接受度也不一样。这个时候，咨询师一定要心怀谦卑，儿童青少年心理咨询，小心前进，随机应变。我们的目的是促进当事人哪怕小的改变，而不是发现某个哲学真理，更不是去征服当事人。如果这一过程变成了一场与当事人的哲学争辩、对当事人的思想批评或者行为指责，那么它就变成了咨询的阻碍。

学生带手机进学校的现象已然成为一个社会问题，它有利有弊，它的利在于方便孩子与家长沟通联系，弊在孩子无心上学。

学校是教育人的地方，青少年心理咨询机构，教育人该用正确的方式。案例里的老师本意是好的，但方法欠妥。

这种教育氛围令人感到惋惜，青少年心理咨询专家，对待下一代的教育不应以过激的方式，学校要做的是好好开导，而不是你做错了事就简单粗暴地惩罚你。

挑战使得当事人卸去铠甲，这常让当事人感到不舒服，襄城青少年心理咨询，甚至羞辱。如果说探索致力的是帮助当事人认识自己荒诞思想与情感的合理性，那么挑战就是帮助他们发现合理中的荒诞。这意味着，他们要放弃他们原有的看待自己、问题和人生的习惯方式。面对可能的改变，他们常感到惶恐，因为他们太长的时间生活在这些观念里，他们需要这些观点来架构自己的生活，哪怕那种生活饱含痛苦。

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